Täna toimus meie koolis Eest Vabariigi aastapäevale pühendatud ülekooliline projektipäev, millest võtsid osa kõik 1.–12. klassi õpilased. Gruppides olid kõigi klasside õpilased segamini ning iga gruppi noorim liige loosis nende rühmale teema. Tegevused toimusid Võnnu Keskkooli klassiruumides ja palmisaalis.

Autorid: Helena Kull, Katre Paas

Projektipäeva eesmärk oli lõimida erinevaid õppeaineid, mõelda Eesti tulevikule, töötada koos ning sõnastada väikeseid, kuid sisukaid samme tuleviku heaks.

„Idee tuli meie kooli kalendri pildist, kus olid laste sammud suvel rannas. Sealt hakkas idanema mõte teha 108 sammu tuleviku Eestini,“ sõnas kooli direktor Triin Lõbu. Lisaks on Võnnu Keskkooli missiooni üheks osaks on koos tegutsemine turvalises ja toetavas koolikeskkonnas, seega on projektipäev hea viis selle missiooni toetamiseks.

Päeva esimeses pooles valmistas iga rühm loositud kategooria põhjal üheksa sammu. Projektipäeva teemakategooriateks olid loodus ja energeetika, haridus, tervis, heaolu, infoühiskond (AI), transport, Võnnu Keskkool, Eesti maailmas, Eesti kultuur ja identiteet, põllumajandus ja kalandus, tõhus riik ja riigivalitsemine ning tuleviku ametid. Sammud valmistati paberist jalajäljekujulistena ning igale sammule kirjutati üks konkreetne idee. Kui kõikidel gruppidel olid sammud valmis, mindi palmisaali, kus neist moodustati ühine rada.

Päeva teises pooles kogunesid õpilased taas palmisaali ning iga grupp valis välja kolm lemmikideed. Ühte ideed sai valida ainult üks kord. Seejärel liideti kaks gruppi üheks suuremaks rühmaks ning iga valitud idee kohta koostati plakat. Päeva lõpus riputati kõik plakatid kooli fuajeesse. Plakatid jäävad vaatamiseks kuni 15. märtsini.

Küsisime õpilaste käest, mida nad päevast arvavad. Vastused olid enamasti positiivsed. Paljud tõid välja, et päev oli rõõmus, lõbus ja huvitav, kuigi mõne jaoks ka veidi segane. Märgiti, et selline projektipäev on väga hea võimalus panna erinevas vanuses õpilased omavahel koostööd tegema. Küsimusele, milliseid tundeid päev tekitas, vastati taas valdavalt positiivselt - päev pakkus rõõmu ja põnevust ning ajas mõne õpilase isegi naerma. Samas tunnistati ka väsimust ja väikest pettumust.

Kokkuvõttes jäid päevast kõlama rõõmsad ja positiivsed noodid. Õpilased said uusi kogemusi ning harjutasid koostööd eri vanuses ja erinevate klasside õpilastega. Selliseid projektipäevasid peaks veel korraldama, kuna päeva jooksul õpilasi ja õpetajaid intervjueerides tuli välja, et õpilased ei ole sellise tegevusega harjunud.